Tema da proposta: Combinados para boa convivência a ser praticado durante o ano letivo
Pessoas envolvidas: Professoras e alunos (pessoa com deficiência)
Mídias utilizadas: rádio (cds e músicas que falam de respeito, amor ao próximo, cooperação...), computador (digitação de palavras, frases, texto coletivo...) e camera fotográfica para registra todos os momentos.
Objetivos: Que os alunos pudessem elaborar oralmente e com auxílio do educador combinados que pudessem refletir sobre seus atos (direitos, deveres) dentro do âmbito escolar. E que esses combinados pudessem ser respeitados e relembrados em todos os ambientes dentro do espaço escolar.
Justificativa desse plano - projeto: ele se fez necessário para que os alunos interagissem entre si, se cobrassem mutualmente quando um não cumprisse a regra pré-estabelecida dos combinados, e que os combinados fossem elaborados por todos os envolvidos (pessoa com deficiencia e alunos da inclusão). Em todos os ambientes-espaços da unidade escolar (o que pode e não pode no refeitório, no banheiro, na sala de aula, nos corredores, na saída...)
Metodologia : Os docentes discutiram no início do ano com o grupo, sobre o que achavam que podiam melhorar no espaço escolar, com relação ao ensino, comportamentos, direitos e deveres... Apos esse primeiro momento, foram selecionados vídeos, cds de músicas, pesquisas em rádios que falassem sobre o tema. Depois os alunos se pronunciaram na elaboração de uma lista de combinados sobre essa boa convivência. Foram feitos frases e um texto coletivo sobre o tema, alguns alunos copiaram esse material, em outro momento digitaram na sala de informática com a mediação das educadoras. Os alunos puderam entrevistar os colegas sobre como foi elaborar esses combinados, e se eles realmente seram cumpridos por todos...
Critérios de avaliação: A avaliação foi realizada de forma continua, os alunos puderam se auto avaliarem para verificar se eles mesmos e os colegas estavam cumprindo os combinados elaborados por eles próprios.
Pontos positivos: todos os alunos, docentes e visitantes ao adentrar nos espaços da unidade escolar, digo no centro de vivências, podem ver e ler esses combinados que constam afixados em todos os lugares no âmbito escolar (salas de aula, corredores, banheiros, refeitório...).
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